Pedirle a una inteligencia artificial que nos explique un ejercicio, resuma un tema o ayude a resolver una tarea es cada vez más sencillo. Sin embargo, el desafío está en evitar que esta herramienta reemplace el esfuerzo de pensar, investigar y aprender por cuenta propia.
El Ministerio de Educación de Ecuador cuenta con orientaciones para integrar herramientas de inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera efectiva y ética. El documento está dirigido a todos los niveles, áreas y asignaturas y plantea a la IA como una herramienta que puede usarse con un propósito pedagógico.
Usarla como apoyo, no como un atajo.
UNICEF señala que la inteligencia artificial puede ser muy útil para explicar conceptos, responder preguntas o generar ejercicios personalizados, pero también advierte que el exceso de su uso puede provocar que niños y adolescentes dejen parte del proceso de reflexión en manos de estas herramientas tecnológicas.
Es por eso, que una forma de aprovecharla es usándola para pedir explicaciones acerca de tema que no se entendió por completo, generar ejercicios para practicar o resolver dudas, en lugar de solicitar directamente una tarea terminada para copiarla.
También es importante no aceptar automáticamente lo que genera una inteligencia artificial, ya que muchas veces ésta se puede equivocar. La UNESCO plantea que los estudiantes deben desarrollar un juicio crítico frente a estas nuevas tecnologías y comprender tanto sus ventajas como sus riesgos.
¿Cómo pueden acompañar los padres?
UNICEF recomienda conversar con los niños sobre la inteligencia artificial desde edades tempranas, especialmente porque estas herramientas ya forman parte de aplicaciones, asistentes virtuales y espacios educativos que utilizan los niños diariamente.
En casa, los padres pueden preguntar a sus hijos cómo llegó a una respuesta, qué entendió después de utilizar la herramienta o si podría explicar el tema con sus propias palabras. La idea no es eliminar el uso de la IA, sino procurar que siga existiendo un proceso de aprendizaje detrás de cada tarea.
La inteligencia artificial puede convertirse en un gran apoyo para estudiar, pero esto no significa que deba remplazar la capacidad de razonar y aprender. Utilizarla para comprender practicar y cuestionar la información permite aprovechar todos sus beneficios sin convertirla simplemente en un atajo para terminar las tareas.